为应对疫情影响，交通运输学院根据学院统一安排，针对2020年春季各专业开设课程实际，按照统一规划，分阶段实施，全员参与的指导思想，制订了《交通运输学院“停课不停学”线上教学工作方案》，各专业严格执行工作方案要求，目前，交通运输学院所有课程实施了线上教学，真正实现“停课不停学”的学院要求。

一、优质资源课程在线教学示范引领

    根据《交通运输学院 “停课不停学”线上教学工作方案》要求，2月24日首批优质资源课程实施线上教学。这批课程以国家级教学资源库、省级在线开放课程、省级MOOC课程为主，这些课程资源由我院教师建设，已经得到教育部、省教育厅认证，面向社会开放的课程，内容成熟，作为首批在线教学课程，示范引领，为二级学院全面实施线上教学积累经验。3月29日，第二批线上教学开课，这批课程以建成的学院在线开放课程为主，这批课程内容已经建成，通过了学院验收，在完善线上教学平台，完成主讲教师线上教学培训后，作为第二批课程在线开课。通过两批优质资源课程在线教学，交通运输学院两个年级五个专业，在线开课27门课程，在线开课达到交运学院总课程数的77%。优质资源课程的开课，为交运学院全面线上教学打下坚实基础，积累了丰富的经验。

二、模拟演练为在线教学创造条件

    在第一批、第二批优质资源课程实施线上教学的同时，交通运输学院对未实施线上教学的课程，积极准备，为在线教学创造条件。

    交通运输学院组织专业教师，根据专业、课程特点，积极研究智慧职教（职教云）、学习通、腾讯直播、腾讯课堂、腾讯会议、钉钉等多种线上教学平台的特点，模拟线上教学活动，验证平台效果，制订线上教学预案。

    通过多次、反复实施模拟线上教学，网上课堂，课堂测试，作业检查，考勤签到，话题讨论等多种过程考核方式，采用云计算线上实训室，突破线上教学技难点的实训练习瓶颈，通过多个环节，反复多次的模拟演练，确定了第三批线上教学的平台。在平台测试的同时，交通运输学院组织未开设线上教学的教师，积极开展课程资源建设。同时，对年龄偏大，信息技术不熟练的教师集中培训，帮助这部分老师克服技术壁垒，突破心理顾虑，采用直播方式进行线上教学。经过精心准备，第三批课程教学资源、线上教学平台、师资水平达到了在线教学水准，4月4日，交通运输学院2020届春季所有课程实施了线上教学，线上教学课程44门课程，涉及教师50名，72个班级，3490名学生，实现了“停课不停教”、“停课不停学”。

  三、建立“三级督导制度”确保在线教学质量

    交通运输学院在全部课程实施在线教学的同时，制订了“三级督导制度”，及时在线督导，确保线上教学质量。建立了二级学院、教研室、教学团队三级督导制度，从平台功能及稳定性、教学资源运用、教学内容选取、教学组织策划、在线互动、学习效果检验等多方面进行督导，不断完善，在线教学质量不断提升。

    随着国家对职业教育教学要求，线上线下相结合的混合式教学方式势在必行。此次疫情加速了教师对线上教学方式的认知和实践。朱熹云“夫学问岂以他求，不过欲明此理而力行之耳”，强调了通过“力行”来达到提高理论的认知度，教师通过此次线上教学的“力行”，达到了对职业教育教学改革的体会。