2020年的寒假似乎异常漫长……病毒的肆虐、疫情的蔓延，使开学的日期一延再延……“停课不停学”，技能认证培训如期进行。为保证培训质量，交通运输学院总体部署，物流管理教研室精心安排，组织王公强等专业教师开展物流管理1+X职业技能等级认证在线培训。

　　根据物流管理1+X职业技能等级证书考核内容，教研室在充分研讨、分解考证内容的基础上，将需要学生掌握的专业技能分别划分到货物运输操作、物流设施设备等培训模块中，进行系统的讲解。

一、“引入+自建”，积极搭建1+X培训模块体系

    为确保“1+X”模块培训效果，各培训教师攻坚克难、积极筹备——选择教学平台、根据1+X考核要求梳理构建培训模块知识结构树、设计课堂教学方案。为更好地体现我院“1+X”培训特色，更好地满足培训教学需要，大家积极制作教学课件，搜集教学案例、视频，建设课程题库、学习指南、任务小结等教学资源，在引入资源的基础搭建自己的在线培训模块。

二、“直播+集中辅导”，“8步工作法”有效推进“1+X”在线培训

    1.学习公告——学生预习的助手

    在每次培训前，各模块组老师都会在培训平台和培训QQ群提前发布公告，公告内容包括培训内容、知识技能目标、课前要求等，有效利用小问题的方式让学生提前了解即将学习的知识点及目标要求，成为学生课前预习的好助手。

　　2.签到——集中学生注意力的利器

参加物流管理“1+X”职业技能等级证书在线培训学生地域分散，为确保学生按时在线培训，保证学生每次培训能尽快回到课堂，各模块组有效利用培训平台上的签到功能，达到上课“起立”的效果。同时，辅助班级QQ群等网络手段，调查未听课学生原因，并通过课后单独辅导、让学生看培训回放等形式，确保在线培训教学每一个学生不掉队。

　　3.课堂设计——学生学而有序的指引

    物流管理“1+X”各模块教师根据培训计划，设计丰富多彩的课前、课中、课后等教学活动，使学生的学习有内容、有步骤，让学生学而有序、学有所获。

　　4.直播课堂——学生在线学习主阵地

    为确保“1+X”培训效果，各模块组教师采用腾讯课堂、直播云等方式进行培训直播。同时，还利用腾讯课堂的讨论区和职教云课程平台进行实时提问和讨论，提高课堂的互动性和学生参与的积极性。

　　5.作业、考试－－掌握学情的法宝

    为了解学生知识、技能掌握情况，巩固培训效果，各模块组教师精心设计课后作业，及时安排在线考试。一个个评语让学生知道了自己培训中存在的不足在哪里，一次次不厌其烦的退回、重做让学生不断进步、不断提高，一个个优异的分数体现了学生学有所获，也达到了“1+X”培训的目标。

　　6.建立QQ群－－教学交流的纽带

    为方便与学生的交流，各模块组建立了QQ群，在其中及时上传各种培训教学资料，讨论知识点，探讨作业、考试中遇到的问题，不分时间，不分地点，使得培训工作全天候开展。

　　7.“评价+问卷调查”－－在线培训效果的试金

    为了解在线培训效果，各模块组利用职教云课程平台的评价环节及问卷调查等形式及时听取学生反馈的意见和建议，改进培训教学方式方法，确保在线培训教学标准不缩水、质量不下降！

　　8.“线上+线下”－－培训成果的巩固

    通过4周在线培训实践，各模块组取得了较好的培训效果。一个个认真学习的身影，一张张整齐翔实的笔记，一个个客观真实的数据是对前4周在线培训最真实的写照。除开展在线培训外，在教研室的安排下，各模块组积极做好开学线下培训的准备工作。

　　因新冠疫情影响，尽管推迟了开学时间，但在我院交通运输学院领导的关怀与指导下，我院物流管理“1+X”职业技能等级证书培训工作依然如期开展，并取得了较好的成绩。物流管理“1+X”职业技能等级认证在线培训，体现了我院物流管理专业教师崇高的敬业精神及渊博的专业知识，也体现了我院物流管理专业办学实力。